Filmele sunt cele
mai râvnite resurse educaționale de către elevi, dar pentru profesori nu este
ușor să aleagă filmul perfect, care să respecte atât obiectivele lecției cât și
anumite norme etice.
Anul acesta le-am
propus elevilor de clasa a IX-a vizionarea a două filme Les Miserables (1998) și Testament of Youth (2014) pentru ca apoi să aleagă filmul preferat și să
realizeze un fel de jurnal de lectură al filmului.
Consider că cele
două filme menționate se potrivesc pentru unitatea Scene din viața de ieri și de azi, deoarece se poate discuta despre
reabilitatea indentității umane și nevoia unui model într-o societate aflată
într-o continuă degradare.
De ce am ales aceste filme?
Les Miserables (1998)
·
Ecranizare
excepțională a romanului omonin scris de Victor Hugo
·
Selecția
bună a actorilor
·
Existența
unui personaj principal complex
Testament of
Youth (2014)
· O ecranizare
a memoriilor Verei Brittan (inițial, studentă la Oxford, apoi soră medicală
înrolată voluntar)
Mai multe despre
Vera Brittain: http://www.ox.ac.uk/world-war-1/people/vera-brittain
·
Este
un film despre generația pierdută a tinerilor din vremea războiului
· Întrebări
care pot fi adresate elevilor: Oare care mai sunt modelele oamenilor în vremea
războiului? Sunt acele modele demne de urmat?
·
Prezintă
atitudinea tinerilor față de război
Sarcina este
simplă: fiecare trebuie să creeze cerințe, exerciții prin care să valorifice
conținutul filmului. Elevii știu că tot ce propun trebuie să fie gândit bine de
dinainte pentru că fiecare echipă are datoria de a alege un jurnal realizat de
o altă echipă pentru a-l completa.
Inițial, au
existat destul de multe întrebări în legătură cu ceea ce înseamnă un jurnal de
lectură pentru un film, dar s-au dovedit extrem de interesați de activitate și imediat
s-au constituit grupele.
Având în vedere
această perioadă specială, elevii lucrează prin intermediul mijloacelor moderne
de comunicare precum: Whatsapp, Meet, Hangout, Zoom, în funcție de felul în
care vor să colaboreze.
Timp de lucru: o săptămână
Unde le postăm?
Pe platforma
noastră Classroom, de această dată în secțiunea intitulată flux
pentru ca și ceilalți elevi să poată vedea produsul final, nu doar eu în
calitate de profesor. Este important ca fiecare echipă să primească feedback
din partea colegilor, nu doar din partea mea. De-a lungul anului, au învățat de
la mine că trebuie să fie obiectivi și că este important să critice într-un mod
constructiv pentru a ne putea dezvolta.
Dacă nu aveți
Classroom, propun să postați aceste jurnale pe grupul de WhatsApp, tocmai
pentru a facilita accesul tuturor la temă.
Ce voi aprecia la jurnalele lor?
·
Existența
unor exerciții care să accentueze o lectură atentă a filmului
·
Redactarea
jurnalului și respectarea normelor aferente limbii
·
Originalitatea,
creativitatea
·
Estetica
jurnalului
............și,
nu în ultimul rând, implicarea lor în această activitate.
O activitate care îi poate inspira și pe alți profesori. Felicitări, Raluca!
RăspundețiȘtergere