sâmbătă, 5 septembrie 2020

INSTAGRAMUL, MIJLOC DE PROMOVARE A LECTURII

 



George R.R. Martin evidențiază că un cititor trăiește o mie de vieți înainte de a muri. Cel care nu citește niciodată, trăiește doar una. Pentru Jorge Luis Borges, reprezentant de seamă al realismului magic, Raiul se definea ca o bibliotecă: „Eu mi-am imaginat întotdeauna Paradisul sub forma unei biblioteci, alte persoane consideră că ar fi o grădină, alții și-l pot închipui ca un palat, eu l-am imagint întotdeauna ca o bibliotecă”. Pentru un profesor de limba și literatura română este o adevărată provocare să determine un elev să citească și să descopere acest paradis al lecturii. Cu multă perseverență și creativitate, va reuși.

Rețelele de socializare pot fi un aliat important dacă dorești să promovezi literatura în rândul elevilor. Am ales Instagramul pentru acest obiectiv și cred că a fost cea mai inspirată idee, deoarece este la îndemâna oricărui adolescent din ziua de azi. Numele paginii, intalnireculiteratura, a venit natural deoarece, în principiu, mă adresez elevilor de liceu, deși am în plan să abordez și literatura potrivită pentru cei de gimnaziu. Marea bucurie a fost când această pagină a început să fie urmărită și de alți elevi, din toată țara.

Este un proiect care progresează în timp, în luni, în ani de zile, prin urmare nu este o pagină destinată să strângă mii de like-uri instant. Nici nu mă aștept la acest lucru. Ea trebuie să ajungă la inimile elevilor și, cel mai important, să îi determine să citească. Poate printre recomandările mele se găsește acea carte care poate schimba viziunea cuiva despre lectură.

De multe ori, am ținut cont și de cărțile pe care le vedeam apreciate de elevi în pauze. Acele cărți pe care și le prezentau unii altora cu mare patos. Așa am ajuns să le citesc, să le analizez și să îmi dau seama care sunt motivele pentru care au atât de mult succes. Spre exemplu, printre acestea se numără seria Regina roșie de Victoria Aveyard.

Cărțile propuse explorează o varietate tematică, unele dintre ele evidențiază lumi fantastice, distopii, scenarii polițiste, altele propun experiențe de viață inedite, iar lista continuă. 

Beneficiile unui asemenea proiect sunt:

1.      Inspiri bucuria lecturii;

2.      Citești și analizezi opera din perspectiva unui profesor, gândindu-te mereu: oare cu ce îi va cuceri această carte?;

3.      Stabilești o conexiune culturală cu elevii tăi sau cu elevi din toată țara.

Este plăcut să știi că pui o cărămidă la temelia lecturii și că aduci o schimbare în modul în care poți interacționa cu elevii.

 

 

miercuri, 2 septembrie 2020

Ce am descoperit despre mine și despre elevii mei în pandemie


            S-a scris foarte mult despre această situație specială: pandemie, stare de urgență, isterie socială, responsabilitate, dar s-a scris și mai mult despre Educație. Ce facem cu școala? Ce facem cu examenele? Cum evaluăm munca elevilor în mediul online? Și alte mii de întrebări au fost avansate și dezbătute în spațiul public.

            Într-adevăr, nu avem un învățământ digitalizat, dar există profesori care își doresc cu ardoare să se perfecționeze, chiar dacă acest lucru înseamnă să descopere totul pe cont propriu, să deslușească singuri setările aplicațiilor sau să investească din propriile economii pentru a urma diverse cursuri. Știm cu toții că sunt și excepții de la această afirmație, dar oare nu în fiecare domeniu există asemenea oameni?

            După ce am terminat facultatea, mă visam profesoară de limba și literatura română, dar nimeni nu ne-a învățat ce înseamnă să fii profesor în mediul online și nici nu ni s-a vorbit despre pericolele digitalului. Eu m-am adaptat imediat. Am observat că pot să găsesc mereu soluții favorabile elevilor pentru că educația trebuie să continue.

Am descoperit cât de multă încredere pot să am în elevii mei, am acceptat cu ușurință că nu le știu pe toate când vine vorba despre programe care oferă conexiune audio-video la distanță. În schimb, elevii erau deja experți. Nicio problemă, cu ajutorul lor mi-am însușit multe cunoștințe. Pentru un moment am făcut schimb de roluri, o inter-învățare benefică.

            Ulterior, am descoperit cât de frumos este să te înregistrezi cu telefonul, predând pentru ca elevii tăi să te asculte cu ajutorul căștilor. Predarea se realiza și online, însă pentru siguranță am vrut să mă și înregistrez. Nu am crezut că vor fi interesați, dar m-am înșelat profund.

            Apoi, m-am bucurat că această perioadă a născut în mine dorința de a utiliza mai multe aplicații didactice creative. Am descoperit o ambiție extraordinară de a duce mai departe clubul de lectură. Am mutat totul pe Zoom și Google Classroom, construind acolo un loc atât de cald încât fiecare să își poată exprima liber părerea. Eram închiși, izolați, fiecare în căsuța lui, dar nu ne-a luat nimeni conexiunea intelectuală. Dorul de predare, de elevi, a fost alinat.

            Am propus elevilor filme, au realizat proiecte frumoase în echipă și jurnale de lectură pentru respectivele capodopere cinematografice. Au cooperat atât de bine la distanță, încât nu s-a simțit că lucrările trimise nu ar fi închegate.

            Despre elevii mei am descoperit și mai multe. Deschiderea, răbdarea de a explica acest mediu complex al digitalului, adaptarea la aplicațiile utilizate și faptul că au continuat cu aceeași perseverență să învețe. Am citit și corectat numeroase teme scrise cu stiloul pe caiet, apoi fotografiate și încărcate pe platforma digitală. Recunosc că abia așteptam să primesc o notificare pentru a descoperi și mai multe eseuri, compuneri, proiecte sau interviuri minunate. De asemenea, am fost mai atentă la dorința lor de a se corecta, de a demonstra că au înțeles unde au greșit. Mulți au trimis temele refăcute și nu pot să nu apreciez acest lucru.

            Nu idealizez învățământul online. Are atât plusuri, cât și minusuri, dar cu siguranță o să facă parte din amintirile mele și, până la urmă, a fost o perioadă în care ne-am perfecționat într-un mod inedit. Nu spune nimeni că e ușor. Nu, nu este deloc, iar cei care stau pe margine și nu sunt implicați în procesul educativ nu vor înțege niciodată ce înseamnă să rezolvi subiecte pentru Examenul național de Bacalaureat pe Zoom. Profesorul trăiește de multe ori pentru a înălța elevul. Îl ia pe umerii lui, dar are grijă să îi dezvolte și o anumită independență. Iată frumusețea profesiei mele.